UBND
QUẬN TÂN BÌNH CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG
TH LÝ THƯỜNG KIỆT
Độc Lập -Tự Do-Hạnh Phúc
Số : 088/BC-LTK Tân Bình, ngày 08 tháng 5 năm 2015
BÁO CÁO TỔNG KẾT CÔNG TÁC
CHUYÊN MÔN
NĂM HỌC : 2014-2015
I. ĐẶC ĐIỂM TÌNH
HÌNH
1.Thuận lợi
-
Sĩ số học sinh bình quân 35 em / 1 lớp . Đa
số học sinh đều cư ngụ ngay trên địa bàn trường .
-
Đội ngũ giáo viên được đào tạo chính quy , đủ chuẩn và được bồi dưỡng ,
nâng cao thường xuyên , giáo viên nhiệt tình và có trách nhiệm .
-
100 % học sinh học hai buổi .
-
Các phòng học với bàn ghế, đèn quạt trang bị đầy đủ đúng quy định chung của ngành
tạo điều kiện thuận lợi hơn cho hoạt động Dạy & Học của giáo viên và học sinh
.
-
Xây dựng được tủ sách tại mỗi lớp học.
2.Khó khăn
-
Phòng thư viện và thiết bị chưa phù
hợp , còn thiếu chỗ đọc sách cho GV & học sinh.
-
Một số phòng học còn chật , hẹp so với sĩ số học sinh trong lớp cho nên hoạt động Dạy
& Học cũng đã gặp những khó khăn nhất định.
-
Chưa trang bị được
phòng vi tính nên học sinh chưa được học môn Tin học.
-
Nhiều phụ huynh
chưa quan tâm đến học sinh, bỏ mặc cho nhà trường hoặc không thật sự phối hợp
cùng với giáo viên trong việc giáo dục HS.
II. THỰC HIỆN NHIỆM
VỤ TRỌNG TÂM
1. Tiếp tục nâng cao
chất lượng giáo dục, thực hiện dạy học đảm bảo theo chuẩn kiến thức -kĩ năng và
nội dung điều chỉnh. Tiếp tục đẩy mạnh dạy học theo định hướng cá thể hóa, chú
ý động viên khuyến khích học sinh, đặc biệt chú ý tạo điều kiện cho học sinh có
hoàn cảnh khó khăn và học sinh khuyết tật học hòa nhập.
1.1. Nâng cao chất lượng
giáo dục, thực hiện dạy học đảm bảo theo chuẩn kiến thức -kĩ năng và nội dung
điều chỉnh.
-Tất cả giáo viên các lớp nghiêm túc thực hiện chương
trình theo QĐ 16/2006/BGD&ĐT và VB: 9832/BGDĐT-GDTH. Đảm bảo thực hiện
nghiêm túc đánh giá theo TT:30/2014/BGDĐT từ ngày 15/10/2014 và VB : 6169/BGDĐT –GDTH
ngày 17/10/2014 về thực hiện đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư 30/2014.
Giáo viên (GV) đảm bảo dạy theo chuẩn KT-KN và nội dung điều chỉnh
5842/BGDĐT-VP. Mỗi giáo viên nắm vững quy chế chuyên môn 2014-2015 để thực hiện
tốt (tính đến ngày 8/5/2015 nhà trường hoàn thành chương trình tuần 34). BGH đã
thực hiện kế hoạch kiểm tra tốt việc thực hiện soạn giảng với mục tiêu, yêu cầu
từng bài dạy theo đúng quy định.
-Tất cả GV tiếp tục thực hiện hiệu quả vận dụng chuyên đề
cấp trường : “Dạy học buổi thứ hai theo
định hướng cá thể hóa” và chuyên
đề cấp Quận “ Dạy Tóan buổi 2 theo hướng cá thể hóa” trong năm học 2014-2015.
-Kết quả :
+100% GV thực hiện giảng dạy theo hướng cá thể hóa buổi
thứ hai đạt loại Khá trở lên.
+100% giáo viên thực hiện tiết sinh tập thể hàng tuần theo TKB nhà trường.
+100% giáo viên đảm bảo nhận xét vở học 100% học
sinh/ tháng, việc đánh giá học sinh tiểu học theo thông tư 30 của Bộ GD&ĐT.
+Tất cả các khối đảm bảo sinh hoạt khối tối thiểu
mỗi tháng 2 lần (2 tuần / lần ) để
thảo luận vấn đề chuyên môn đặc trưng của khối, lớp.
+Thực hiện tốt công tác duy trì
sĩ số học sinh (tính đến 8/5/2015 đạt tỉ lệ 100%).
+Tổ
chức KTĐK theo đúng VB: 896/GDĐT-TH của Sở GD&ĐT và văn bản 416/GDĐT-TiH của PGD&ĐT nghiêm túc để đánh giá đúng
trình độ của học sinh theo TT30/2014/TT-BGD&ĐT. (khối 5 kiểm tra tuần 34,
các khối còn lại kiểm tra tuần 35).
+Thực hiện tham gia ra đề KTĐK
Cuối năm theo ma trận thống nhất đảm bảo kiểm tra, đánh giá trình độ học sinh
đúng chuẩn KT-KN theo quy định TT30/2014/TT-BGD&ĐT của BGD&ĐT. Nhà
trường thực hiện nghiêm túc việc giao GVCN ra đề kiểm tra lớp mình, khối lớp 5
được chọn lọc thành một đề chung.
2.2. Đẩy mạnh dạy học
theo định hướng cá thể hóa, chú ý động viên khuyến khích học sinh.
-Thông qua dự giờ, BGH đã tập trung kiểm tra hiệu quả
việc vận dụng phương pháp dạy học theo định hướng cá thể hoá nhằm đảm bảo chất
lượng giáo dục theo chuẩn KT-KN, phát huy tính sáng tạo, chủ động của học sinh
trong suốt quá trình học tập trên lớp cũng như hướng dẫn học sinh tự học tốt ở
nhà. GV khi dạy đều tổ chức hiệu quả việc dạy theo hướng cá thể, có chú ý các
đối tượng học sinh, tạo điều kiện tốt để học sinh tự nhận xét mình và nhận xét
bạn.
-Mỗi khối, mỗi GVCN đều có kế hoạch phụ
đạo học sinh yếu và bồi dưỡng học sinh học sinh giỏi phù hợp với tình hình của
lớp.
-Kết quả :
+100% GV có thực hiện nghiêm túc quy chế
chuyên môn năm học 2014-2015.
+Khối thực hiện nghiêm túc họp khối theo
quy định mỗi tháng, nội dung họp khối đảm bảo thảo luận những vấn đề chuyên
môn.
+100% GV thực hiện nhận xét thường xuyên
không cho điểm theo TT30/2014 của BGD&ĐT trong đánh giá hàng ngày và mỗi
tháng.
+100% GV thực hiện đầy đủ sổ sách theo quy
định TT30/2014 của BGD&ĐT.
+100% GV thực hiện dạy học theo hướng cá
thể hóa trong tiết dạy.
+100% GVCN tham gia ra đề KTĐK Cuối năm
cho lớp mình chủ nhiệm theo ma trận thống nhất.
+Tổ chức KTĐK Cuối năm nghiêm túc, theo
quy định VB : 896/GDĐT-TH ngày 02/04/2015 của Sở GD&ĐT, VB : 416/GDĐT-TiH của PGD&ĐT .
2. Nâng cao
hiệu quả giáo dục đạo đức, kỹ năng sống để phát triển phẩm chất học sinh. Tiếp tục đổi mới
phương pháp giảng dạy phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh, đẩy mạnh
ứng dụng CNTT vào công tác giảng dạy.
2.1. Nâng cao hiệu quả
giáo dục đạo đức, kỹ năng sống để phát triển phẩm chất học sinh.
- Tất cả GV đảm bảo yêu cầu giáo dục tích hợp 4 chủ đề :
KNS, HCM, NL, MT vào trong phân phối chương trình và kế hoạch bài học ngay từ
tuần thứ nhất của chương trình ngày 18/8/2014 và đảm bảo tích hợp GD trong các
tiết dạy thực tế. GV khối 4,5 thực hiện nghiêm túc giáo dục tích hợp chủ đề
biển đảo chương trình LS&ĐL.
- Nhà trường đã tổ chức các hội thi : VCĐ (9/1/2015), thể
thao và sân chơi (20/11), hội Xuân năm 2015, lễ giỗ Tổ Hùng Vương bổ ích trong
các ngày lễ.
-BGH đảm bảo thực hiện sắp xếp thời khoá biểu khoa học
phù hợp với sức khoẻ và tâm sinh lý học sinh.
-Giáo viên chủ nhiệm các lớp đã chú trọng việc rèn chữ
giữ vở cho học sinh , nâng cao ý thức rèn chữ và giữ gìn cẩn thẩn từng quyển vở
học đến từng đối tượng học sinh theo tiêu chí : “ Ngồi học đúng – Viết chữ đẹp –
Giữ vở sạch ”.
-Đội TNTP HCM đã tổ chức giáo dục kĩ năng sống ngoài giờ
lên lớp cho học sinh thông qua tiết lao động tự phục vụ mỗi tuần 1 tiết để cùng
nhau xây dựng môi trường học tập xanh –sạch –đẹp. Hàng ngày, GV tổ chức phân
công cho HS trực nhật, tạo điều kiện để học sinh tự làm những việc mình có thể
làm.
-GV triệt để sử ĐDDH có sẵn và tự làm hiệu quả nhằm phát
huy tính tích cực của học sinh.
-Giáo viên các lớp đã ý thức trong việc vận dụng thường
xuyên, hiệu quả các kĩ thuật dạy học tích cực : Khăn phủ bàn, các mảnh ghép và
vận dụng linh hoạt sơ đồ tư duy-Kĩ thuật KWL đối với lớp 3,4,5. Bên cạnh đó,
mỗi giáo viên chủ nhiệm lớp đã chú trọng nhiều đến chất lượng giờ SHTT cuối
tuần, sinh hoạt ngoại khoá nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho mỗi
cá nhân học sinh .
-Kết quả :
+100% GV đàm bảo tích hợp 4 chủ đề vào kế hoạch
bài học.
+100% GV thực hiện vận dụng kĩ thuật dạy học tích
cực tốt.
2.2. Đổi mới phương pháp
giảng dạy phát huy tính tích cực, sáng tạo của học sinh, đẩy mạnh ứng dụng CNTT
vào công tác giảng dạy.
-GV mạnh dạn trong việc vận dụng CNTT trong công tác
giảng dạy để kích thích hứng thú học tập của học sinh, giúp học sinh tiếp thu
kiến thức cụ thể và sinh động hơn. Nhà trường đã
triển khai tập huấn GV toàn trường sử dụng bảng tương tác và phần mềm
Activinspire vào công tác giảng dạy hai đợt (đầu năm và đầu HKII).
-GV khối 4,5 mạnh dạn sử dụng phương tiện nghe-nhìn trong
bài giảng LS&ĐL hiệu quả .
-GV tiếp tục manh dạn tổ chức các chuyên đề khối hiệu
quả, góp phần đổi mới phương pháp dạy học. Các khối đã đẩy mạnh vận dụng phương
pháp “ Bàn tay nặn bột” để phát triển tìm tòi, yêu thích khoa học của học sinh
trong môn TNXH và Khoa học.
-Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường kỉ niệm
ngày 20/11, bình chọn GVCN giỏi cấp trường trong dịp 8/3.
-BGH tham gia thường xuyên các cuộc họp khối để kịp thời
nắm bắt tình hình dạy và học của nhà trường. Nâng cao chất lượng họp khối
chuyên môn để mỗi cuộc họp như một buổi thảo luận chuyên đề nhỏ qua đó giáo
viên được học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau và cùng nhau chia sẻ, định hướng những
phương pháp giáo dục tốt, giúp nâng cao
chất lượng giáo dục .
-Đẩy mạnh việc vận dụng CNTT vào việc quản lý nhà trường
của BGH và việc soạn giảng của giáo viên trên lớp.
-Kết quả:
+Tập huấn và triển khai lại chuyên đề cấp Quận TT30/2014
của Bộ GD&ĐT (ngày 16/10 và 20/10/2014).
+Chuyên đề cấp Quận tích hợp GD biển đảo môn LS&ĐL
+Chuyên đề cấp trường hỗ trợ GVCN ra đề kiểm tra định kì đúng
chuẩn KT-KN theo TT30/2014/BGD&ĐT.
+Chuyên đề cấp trường tổ chức hiệu quả tiết sinh hoạt tập
thể lớp.
+Chuyên đề cấp trường sử dụng bảng tương tác trong giảng
dạy.
+Chuyên đề trang trí lớp
học theo mô hình VNEN. 100% lớp học đã thực hiện trang trí theo tình
thần mô hình VNEN và vận dụng một phần của mô hình VNEN.
+Khối 1 : Dạy phân môn học
vần theo hướng cá thể hóa.
+Khối 2 : Dạy học môn Đạo đức
theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh.
+Khối 3 :
Chuyên đề tổ chức 1 hoạt động trong tiết dạy Đạo đức áp dụng mô hình VNEN.
+Khối 5 : Dạy tiết sinh tập thể
lớp 5.
-100% các tiết chuyên đề thao giảng khối, đa số các tiết
Tiếng Anh đã thực hiện trên bàng tương tác. Tính đến hết HKI, toàn trường thực
hiện 58 tiết trên bàng tương tác.
-Thực hiện tiết sinh hoạt Sao nhi đồng 1 tiết/ tháng/lớp.
-Tổ chức thi Viết chữ đẹp, hội thao chào mừng 20/11 cấp
trường.
-Tham dự Hội thi GVG Tiếng Anh. (Cô Trần Hà Hạnh Tiên)
3. Nâng cao chất lượng
dạy và học Tiếng Anh theo đề án dạy Tiếng Anh cấp Tiểu học. Tiếp tục nâng cao
hiệu quả các hoạt động ngoài giờ lên lớp: GD ATGT, lễ hội và hội thi các cấp.
3.1. Tiếp tục nâng cao chất
lượng dạy và học Tiếng Anh theo đề án.
-BGH tiếp tục thực hiện phổ cập ngoại ngữ trong toàn thể
GV.
-Đảm bảo thực hiện nghiêm túc chương trình Tiếng Anh theo
đề án ở lớp 3 và chương trình Tiếng Anh Tự chọn ở lớp 4,5 theo đúng chỉ đạo của
SGD và PGD.
-Tiếp tục thực hiện nghiêm túc công tác giảng dạy Tiếng
Anh cho học sinh theo đúng VB :476/KH-GDTH Kế hoạch thực hiện đề án “Nâng cao năng lực sử
dụng Tiếng Anh cho GV, học sinh cấp tiểu học và cấp THCS trên địa bàn quận Tân
Bình. Đảm bảo thực hiện đúng 4 tiết/tuần và giáo trình cho 2 chương trình Tiếng
Anh theo quy định. Đảm bảo thực hiện đúng theo quy định chuyên môn Tiếng Anh
theo văn bản : 3501/GDĐT-TH ngày 03 tháng 10 năm 2014 của SGD&ĐT Thành phố
Hồ Chí Minh và văn bản : 957/GDĐT ngày 30 tháng 10 năm 2014 của PGD&ĐT Tân
Bình.
-Nghiêm túc
thực hiện theo đúng kế hoạch dạy học theo chương trình chuyên môn Tiếng Anh của
PGD&ĐT Tân Bình. Thực hiện nghiêm túc chương trình Tiếng Anh theo đề án
2020 của BGD&ĐT. Kế họach GV Tiếng Anh có kí duyệt của Phó Hiệu trưởng.
-BGH thường
xuyên theo dõi quản lý chất lượng giảng dạy của trung tâm phối hợp đảm bảo
chuẩn từng khối lớp.
-Nhà trường
tiếp tục khuyến khích học sinh cuối năm lớp 2,4,5 tham gia thi kì thi lấy chứng
chỉ Cambrigde.
-Tiếp tục đầu
tư trang bị thêm các tài liệu phục vụ cho giáo viên Tiếng Anh để hướng dẫn học
sinh tham gia luyện tập hội thi chứng chỉ Cambrigde. Tham gia hội thi Olympic
Tiếng Anh trên mạng internet.
-Kết quả :
+Đã tổ chức
câu lạc bộ Tiếng Anh “Rainbow” với đề tài “Vui cùng Noel” cho học sinh khối 3
(24/12/2014).
+Tổ chức
thành công vòng thi cấp Quận Olympic Tiếng Anh trên mạng internet tại trường
cho học sinh khối 3. Kết quả có 1 học sinh đạt trên 1500 điểm.
+GV Tiếng
Anh đã thực hiện ghi hình xong tiết dự thi GV giỏi Tiếng Anh cấp Quận.
3.2.Tiếp tục nâng cao
hiệu quả các hoạt động ngoài giờ lên lớp: GD ATGT, lễ hội và hội thi các cấp.
-Nhà trường đã tổ chức tham quan học tập ngoại khoá cho
học sinh HKI ngày 27/12/2014. Qua đó, GD cho học sinh kiến thức môi trường, kỹ
năng sống, lịch sử địa phương.
-GV các lớp đã vận động học sinh tham gia giải LQĐ trên
báo Nhi Đồng với chỉ tiêu mỗi lớp đạt tối thiểu 5 bài /lớp (trong các đợt có tổ
chức giải) qua đó tạo môi trường để học sinh tự kiểm tra kiến thức và phát huy
khả năng tư duy sáng tạo của học sinh.
-Thực hiện giảng dạy ATGT theo kế hoạch GD trật tự ATGT
đúng VB: 752/KH-GDTH-TiH ngày 11/9/2014 của PGD&ĐT Tân Bình.
-Kết quả :
+Tổ chức các
hoạt động tuyên truyền về nội dung ATGT : Lễ tưởng niệm các nạn nhân tử vong vì
tai nạn giao thông, Phát động tháng quốc tế đi bộ đến trường, trang trí góc
ATGT và bảo vệ môi trường.
+Tham gia
Hội thi Nét vẽ xanh, Chiếc ôtô mơ ước, Ý tưởng trẻ thơ và hội thi ATGT cho Nụ
cười trẻ thơ của GV-HS.
+Tổ chức học
sinh tham quan di tích lịch sử Bến Nhà Rồng và hoạt động hướng nghiệp tại
Kizcity (27/12/2014) và dinh Thống Nhất (27/4/2015)
+Tham gia
tốt giải Lê Quý Đôn trên báo nhi đồng . Em Nguyễn Thanh Trung lớp 3/1 lọt vào
vòng chung kết thành phố.
+Khuyến
khích học sinh tham gia hội thi giải toán trên mạng internet.
4. Tiếp tục củng cố xây dựng trường học thân
thiện, học sinh tích cực, tổ chức trang trí lớp học theo mô hình VNEN. Tiếp tục
giáo dục về âm nhạc dân tộc. Tổ chức hoạt động giáo dục phát triển năng khiếu
cho học sinh.
-Giáo viên thực
hiện tốt xây dựng lớp học thân thiện, học sinh tích cực. Tăng cường khả năng tự
quản lớp của học sinh.
-GV thực hiện
xây dựng trang trí lớp học theo mô hình VNEN .
-Tổ chức các hội thi văn nghệ, thể thao, vẽ,… tạo điều kiện học sinh phát huy năng khiếu.
-Tiếp tục thực hiện tốt nội dung giáo dục địa phương theo văn
bản 288/GDĐT-TH trong các tiết dạy.
-Giáo dục kiến thức môi trường cho học sinh qua việc giáo dục
tích hợp. Tổ chức học tập ngoại khoá kết hợp giáo dục bảo vệ môi trường cho học
sinh toàn trường.
-Tiếp tục duy trì góc “Dân ta phải biết sử ta” dưới sân trường
giúp học sinh học tập các kiến thức lịch sử với các anh hùng qua các thời đại. GVCN đã tổ chức học sinh
tìm hiểu anh hùng Lý Thường Kiệt mà trường mang tên và GD lịch sử dân tộc trong
nội dung sinh hoạt chủ nhiệm.
-Tiếp tục
phát huy các mô hình trò chơi dân gian và khu xem phim hoạt hình cho học sinh
trong giờ ra chơi .
-Học sinh tiếp
tục tham gia các câu lạc bộ TDTT do trường và trường kết hợp với Quận tổ chức.
-GV Âm nhạc đã tăng cường việc giáo dục âm nhạc dân tộc và trò
chơi dân gian vào các tiết Âm nhạc, Thể dục, ngày hội để giáo dục truyền thống
dân tộc.
-Kết quả :
+Đã tổ chức các hội thi văn
nghệ,thể thao,vẽ tranh chào mừng ngày 20/11 để phát hiện và có biện pháp phát
huy những học sinh có năng khiếu.
+Tiếp tục thực hiện tốt nội dung
giáo dục địa phương theo văn bản 288/GDĐT-TH.
+GV âm nhạc đã thực hiện tốt VB
: 116/GDĐT ngày 18/2/2014 Về tổ chức GD âm nhạc dân tộc trong trường Tiểu học.
Đến hết HKI, đã xây dựng 1 đội đàn tranh trong nhà trường, GV âm nhạc thường
xuyên sử dụng đàn tranh trong các tiết Âm nhạc.
+100% các lớp đã thực hiện trang
trí theo tinh thần mô hình VNEN. Khối 3 đã tổ chức 1 chuyên đề vận dụng tinh
thần mô hình VNEN vào trong 1 hoạt động của tiết Đạo đức.
+HS đạt nhiều giải TDTT cấp thành phố, Quận.
+Đạt cấp
Quận : giải I văn nghệ tiết mục GV-HS, giải KK tiết mục HS và giải I nhạc cụ
dân tộc.
5. Thực hiện công tác GD khuyết
tật
5.1..Thuận lợi, khó khăn:
-GVCN thường xuyên quan tâm, chăm sóc hoạt động học tập của các em khá
tốt.
-Phối hợp thường xuy ên v ới PHHS để có sự
theo dõi về sức khoẻ cũng như kết quả học tập của các em qua mỗi giai đoạn, mỗi
học kì trong năm học.
-Do số lượng không nhiều (6/557) nên mức độ
quan tâm của BGH chưa cao, BGH chưa có kế hoạch giáo dục riêng biệt đối với các
em học HN.
5.2..Biện
pháp thực hiện:
-Sắp xếp học sinh khuyết tật học hoà nhập : Bố trí học
sinh vào lớp học các lớp bình thường trong các khối 1,2,3,5.
-Số lượng, số loại tật trong một lớp : 1-2
(chậm PTTT).
-Sự quan tâm, lòng yêu thương, giúp đỡ của
học sinh trong lớp : GV quan tâm tốt đến học sinh, yêu thương và tạo mọi điều
hiện cho học sinh học tập, tiến bộ.
-Công tác
tư vấn cho gia đình: phối hợp khá chặt chẽ giữa nhà trường và gia đình
-Việc
phát hiện khả năng và nhu cầu của học sinh: GVCN quan tâm đến từng hoạt động
của học sinh để có thể đáp ứng được nhu cầu của học sinh, giúp học sinh một
cách thiết thực.
-Việc
bố trí các tiết dạy cá nhân ngoài các hoạt động chung trong lớp:giáo viên kết
hợp việc dạy chung cả lớp với việc đề ra các yêu cầu riêng cho HS hoà nhập,
giúp các em cùng tham gia các hoạt động của lớp.
-GV
vận dụng hiệu quả phương pháp cá thể hoá nên không còn lúng túng đối với việc dạy
học sinh hoà nhập.
-Hoạt động can thiệp sớm (phát hiện, phòng
tránh, ngăn ngừa):
-Phối hợp với cơ sở y tế, cán bộ y tế: liên
hệ và gởi đến các cơ sở chuyên ngành để phát hiện, kiểm tra tâm lý học sinh khi
có những biểu hiện không bình thường.
-Kết
hợp với gia đình: tư vấn cho gia đình khi cần làm các kiểm tra tâm lý…, phân
tích để gia đình thấy thuận lợi khi phát hiện sớm các những triệu chứng khác
thường, từ đó có hướng giải quyết phù hợp.
5.3.Nhận
xét, đánh giá.
-GV có trách nhiệm ,có tâm huyết.
-GV vận dụng hiệu quả phương pháp cá thể
hoá nên không còn lúng túng đối với việc dạy học sinh hoà nhập.
6. Thực hiện công tác bán trú :
6.1.
Hoạt động dạy
a. Ưu điểm :
-100 % học sinh học 2 buổi.
-Được sự quan tâm đầu tư của BGH trường.
Giáo viên nhiệt tình và có trách nhiệm.
-Giáo viên năng khiếu thực hiện các tiết
dạy với tinh thần trách nhiệm cao; Giảng dạy nhẹ nhàng, phù hợp tâm sinh lý học
sinh; có đầu tư cho sử dụng ĐDDH; Nhất là tiết học hát ( buổi 2) có sử dụng
đàn, gây hứng thú cho học sinh.
-Học sinh có ý thức trong việc tham gia
các hoạt động ngoại khóa, hoạt động phong trào của nhà trường và ngành.
-Môn thể dục và âm nhạc có GV chuyên trách chính quy
nên thuận lợi trong việc giáo dục nghệ thuật và phát triển thể chất cho HS
b. Tồn tại
- CSVC còn nhỏ
hẹp nên GV vẫn còn gặp khó khăn trong việc tổ chức các hình thức dạy và học.
- Môn mỹ thuật
thiếu GV chuyên trách chính quy nên việc giáo dục nghệ thuật cho HS còn hạn
chế.
6.2.
Hoạt động nuôi
a. Ưu điểm :
- Kỹ thuật nấu
ăn đảm bảo các trình tự, quy trình bếp 1 chiều và an toàn VSTP. Thực đơn có vận
dụng thực đơn bữa ăn học dường.
- Thao tác
nhanh, gọn, sạch.
- Thực phẩm
tươi, nêm nếm đúng quy định.
- Phân chia
thức ăn đúng giờ, lưu phẩm tốt.
- Vệ sinh bếp
và sau giờ ăn tốt.
- Thực đơn đa
dạng, phong phú. Đảm bảo yêu cầu về lượng calo, hình thức.
- Nề nếp ăn,
ngủ ổn định, có trật tự. HS được tổ chức đọc sách trước giờ ngủ 20 phút.
- HS có nề nếp
chăm sóc răng miệng tốt.
- Tổ chức tốt
hoạt động “3 phút thay đổi nhận thức”
b. Hạn chế
- Bảo mẫu chưa
ổn định do nghỉ hộ sản, nghỉ bệnh.
III. HOẠT ĐỘNG
NỔI BẬT VÀ TỒN TẠI :
1. Những
hoạt động nổi bật nhà trường:
-GV các lớp
đã mạnh dạn và sử dụng thường xuyên CNTT vào giảng dạy, mạnh dạn sử dụng bảng
tương tác trong giảng dạy, mạnh dạn trong việc trang trí theo tinh thần mô hình
VNEN và GV mạnh dạn vận dụng một phần tổ chức mô hình VNEN trong giảng dạy (khối
3). Nâng cao khả năng sử dụng bảng tương tác cho GV qua 2 đợt tập huấn. Đẩy
mạnh sử dụng phòng nghe nhìn trong các tiết dạy.
-Giáo viên các lớp đã đảm bảo tốt việc
giảng dạy theo hướng cá thể tốt.
-Các phong
trào như giải LQĐ trên báo Nhi đồng, Olympic Tiếng Anh, giải toán trên mạng
internet đã bước đầu đạt kết quả tốt.( 1HS lọt vòng chung kết LQĐ, 1 em đạt cấp
Quận cuộc thi Olympic Tiếng Anh).
-Thực hiện
tốt đẩy mạnh công tác giáo dục nhạc cụ dân tộc, xây dựng đội đàn tranh của nhà
trường (giải I cấp Quận tiết mục nhạc cụ dân tộc).
- Thực hiện
chuyên đề cấp trường ngay từ đầu năm hỗ trợ GV ra đề KTĐK theo ma trận đúng
theo TT30/2014/BGD&ĐT.
2. Tồn tại chủ yếu
-Công tác phụ đạo HS yếu chưa
đạt hiệu quả cao.
-Chưa thực hiện được phòng máy vi tính của
học sinh.
HIỆU
TRƯỞNG
Lê Huỳnh Nhuận
Tiếng Việt
English
中文
Français
日本語
한국어
Español
Русский
Deutsch
ไทย
ລາວ
हिन्दी
Português